6.06.2024r. 

Temat: Zgłębiamy tajniki pracy radiowców.

Podręcznik s. 312-314

Cele:

1. Wymieniam nazwy profesji związanych z pracą w radiu oraz rozróżnia rodzaje audycji radiowych – wdraża się do świadomego odbioru programów radiowych 

2. Uczestniczę w rozmowie dotyczącej predyspozycji i cech przydatnych w zawodzie radiowca oraz wypowiada się na temat swoich ulubionych audycji radiowych

3. Poprawnie odmieniam rzeczownik radio i stosuje go w zdaniach 

1. Aktywne wprowadzenie:

        a. Co to jest radio? 

„Radio to środek masowego przekazu, rozpowszechnia audycje adresowane do różnorodnego nieograniczonego kręgu radiosłuchaczy, które są odbierane przez odbiorniki radiowe. Techniczną stroną przekazu radiowego zajmuje się radiofonia.”

Leksykonu PWN

 

        b. Czy słuchacie radia? 

        c. https://youtu.be/JLsW_u6UsaU

        d. Ciekawostki:

Początki nadawania programu radiowego

• 1914 Nadanie pierwszej publicznej audycji w Belgii 

• 1920 W Anglii znajdowało się 300 odbiorników radiowych 

• 1921 Transmisja meczu bokserskiego w USA 

• 1929 Transmisja wyścigu kolarskiego Tour de France

2. Analiza informacji na temat profesji związanych z pracą w radiu. (Ludzie radia ):

        a. Jak wygląda praca w radiu? https://www.youtube.com/watch?v=FYXpjWSH35E

3. Wskazanie cech i predyspozycji przydatnych w zawodach związanych z radiem. (Po przeczytaniu, ćw. 1. i 2.) 

4. Analiza informacji dotyczących audycji radiowych. (Nowa wiadomość) 

5. Rozmowa o preferowanych przez uczniów stacjach i audycjach radiowych. (Po przeczytaniu, ćw. 4.) 

6. Wskazanie podobieństw i różnic między radiem a telewizją. (Po przeczytaniu, ćw. 3.) 

7. Aktywne zakończenie – odmiana rzeczownika radio .